秘鲁利马圣马丁大学教授阿米贝尔·桑切茨博士发

各位下午好，首先我想说非常感谢在座的各位以及其次大会的组织者能够邀请我来参与此次大会。同时我也想感谢大会的主持人，还有感谢之前的演讲者，比如说K博士，他来自新西兰惠灵顿大学，同时也感谢来自英国波恩茅斯大学的汤姆.沃特森博士。

　　同时我也想感谢国际公共关系协会，目前大概有10%到15%的人士作我们这个行业从业，同时我们今天这个会议会反应我们现在公共关系行业以及公共关系教育和培训所面临的一些问题。同时我们现在的学术研究和我们的实践存在着一定的区别，也存在着一定的差距，这样的一种事实是非常令人担忧的，因为未来的毕业生就业以及我们目前领导能力的培养这方面，我们需要提升我们的能力。目前我想和大家分享一下我们秘鲁大学校园涉及到公共教育的这个问题，我们现在学术公信力可以呈现全面开放的角度及过于学生提供一种全面的，人性化还有公共华。如果谈到个性化或者人性化方面，我们需要在我们的培训方面加强一些培养，再这些培养当中我们涉及到创造力，领导力的培养。

　　第二方面，我们的专业化当中我们为学生提供的预测。同时第三方面我们会谈到公共化，也就是学生对社会的现实更加有贡献，有更深入的知识。面对我们这样的一个目标，我们在未来会采取一定的措施。首先我们会培养学生成为一个具有文化意识的人，他们会培养成熟的表达能力，同时这样的一种技巧还需要我们有更强的理论基础作为支持，这样学生才能在真实的世界中与其他行业进行竞争，我们学校设置了传播学习，和传播学的课程，这在拉丁妯妯把课程主要分为两种。一种是非专业化的，还有专业化的课程，我们普及的课程主要是开发学生的读写能力，同时学生不仅要读不同的文章还要准备专业的论文。这样学生会培养一种合适的学习方法，在他们未来的研究和实验当中，会更具优势，同时我们这样一种政策也离不开老师和教授的培训，这样他们可以不断的改进和更新他们的知识结构。在学生的第九个学期他们会开设专业化的课程，当然这个课程并不会偏离基础的核心，会更加针对市场，给学生培养更具专业性的技能。因此我们学校做出了许多重要的研究，而且在这个领域进行了巨大的投资。同样专业化的课程，他们也会开设工作实验室，在那里学生可以把公司或组织的一些情况应用于实践当中。因此学生会更加具有关注意识，同时他们也会掌握比较先进的技术。此外传播网络和公司之间的互动也逐渐加强，这样我们会把教室和工作环境结合起来，这样的一种结合不仅是快速的而且是灵活的，因此我们传播学的学生就会更加具有竞争力，而且他们有机会，把他们所学的知识应用于工作当中，他们会有更多的机会进行实践或者是实习。为了逐渐改善我们大学的工作，我们传播学系组织了许多已经毕业的学生，建立了大学展望委员会，而且我们的这样一种公共关系教育的普及，不仅针对秘鲁，而且是针对整个拉丁美洲的。在过去的几年我们取得了许多重要的成绩，我们有硕士培养的课程，这种是跨学科的，同时也可以展示公司全球化框架的复杂化。

　　这样的一种大学和硕士培养的课程，显示了我们秘鲁以及整个拉丁美洲公共关系教育的成熟，同时我们也聘请了很多客座教授，他们来自美国、巴西，同时我们也会借鉴许多国家公共关系的学会，比如欧洲大学公共关系协会，同他们的研究和发展当中，我们也学到了许多有益的东西。

　　在四年的学习当中，课程主要关注与四个方面，而这四方面也出现了21世纪公共关系的特点。这四个方面包括公司和机构内传播的战略管理，还有建立与大众和谐平衡的关系，同时还包括争议管理，还有危机准备6计划，最后还包括职业道德的培养。通过在公共关系硕士课程当中，我们已经总结了许多的教学经验，同时我们的大学在2005年开设了博士培养计划，当然这也是拉丁美洲第一个具有博士培养的课程。我们的博士学位实际上是一个结构非常好，而且非常系统的一个学位，有一系列的课程、研讨会、对话和模型。我们在硕士学位课程的基础上，当然也要他们提交论文，当然这是我们这个学科第一个在线的课程。我们现在面临到的一些困难，和我们现在的问题，我们可以看到，我们这个博士的学位试图创造一种跨学科的研究方式，促进我们传播行业的快速发展，我们还能够增进我们公共的态度和行为的研究，以及我们改善我们现在的方法，也就是试图寻求合适的渠道，在不同的社区里面达成公式。他们会更好的处理人文研究人员所能够从事的战略管理工作。

　　最我想说的就是，我们的这种研究，特别是我们拉丁美洲的公关关系协会，把8个大学结合在一起，来共同处理我们的问题和困难，来处理我们下一代拉丁美洲学生面临的的问题，我们也希望能够全球领导人的专业人才，谢谢大家。